SEGUNDO PERIODO
Propósito: Reconocer los indicadores e instrumentos de evaluación para el trabajo del segundo periodo académico.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Propósito: Reconocer los indicadores e instrumentos de evaluación para el trabajo del segundo periodo académico.
EJES TEMÁTICOS DEL PERIODO
- Electrónica, analógica y digital.
- Sistema de codificación binario.
- Álgebra Booleana.
- Compuertas lógicas y tablas de verdad.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Consultas teóricas y expositivas.
- Planteamiento de proyecto y circuitos primarios.
- Presentación final de proyecto de electrónica digital.
Actividad de clase
- Consultar, leer y analizar las características de la electrónica digital y analógica.
Electrónica analógica: Es una parte de la electrónica que trabaja con señales analógicas, es decir, que trabaja con corrientes y tensiones que varían continuamente de valor en el transcurso del tiempo, como la corriente alterna (c.a) o de valores que siempre tienen el mismo valor de tensión y de intensidad, como la corriente continua (c.c). En estos casos hablamos de electrónica analógica.
Electrónica digital: Es una parte de la electrónica que trabaja con señales digitales, es decir que trabaja con valores de corrientes y tensiones eléctricas que solo pueden poseer dos estados en el transcurso del tiempo. Hay o no hay corriente o tensión, por eso este tipo de electrónica siempre es binaria (2 dígitos, el 0 y el 1).
Electrónica digital: Es una parte de la electrónica que trabaja con señales digitales, es decir que trabaja con valores de corrientes y tensiones eléctricas que solo pueden poseer dos estados en el transcurso del tiempo. Hay o no hay corriente o tensión, por eso este tipo de electrónica siempre es binaria (2 dígitos, el 0 y el 1).
Un Bit se compone a base de un código binario (0-1), el cual 8 bits componen un bytes.
| 128 | 64 | 32 | 16 | 8 | 4 | 2 | 1 | |
| 40 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 20 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 51 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 63 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 64 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 102 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| 210 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 41 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
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